人教版语文七年级下册华南虎课文导学案

作为即将步入初中的同学，面临着升初中的压力，作为老师要准备好教案，更好的教育学生，下面就以人教版语文七年级下册华南虎课文导学案为例，如何写好导学案。

【预习案】

一、材料链接

1、作者简介：

牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。1998年9月，经济日报出版社出版了牛汉、邓九平主编的《思忆文丛》三卷。这套集中讨论1957年反右运动并展示右派分子悲惨命运的丛书在当时引起了巨大反响。

2、写作背景

这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。《华南虎》一诗展示的是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。在诗作中，诗人把这苦难和血性赋予了一个有生命的肌体—被囚禁的华南虎。 1979年作者整理此诗，由原来的 100行左右删为近50行，并增添了最后两行。

二、预习自测

1、下列加点字注音或根据拼音写汉字。

铰______掉 栅_____栏 胆怯______ 咆哮_______ 掠_______过 劝yòu_____ 抽chù_____ 沟hè______ 不jī_______ 斑lán______

2、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。

(你)是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗? ( )

恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮 ( )

有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶 ( )

我挤在声音零乱细碎的人群中 ( )

3、文学常识：《华南虎》作者 ，原名 ，是“ ”诗派的重要成员。

【探究案】

一、内容探究

1、本诗作于 的特殊年代，作者采用 的写作手法，借虎来表达

它的现实意义是：

2、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。

二、写法探究

本文运用了象征手法。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

写出下列诗中各形象所代表的深层含义。

⑴老虎：

⑵观众：

⑶铁笼：

⑷“我”：

以上就是人教版语文七年级下册华南虎课文导学案，希望在教学的老师能够看看，做好自己的教案，更好的教育自己的学生。