不同的老师要用不同的听法

　　课堂上，老师有着不一样的授课方式，每个老师的思路都是完全不一样的，速度与进度，深度与内容都是依照老师的性格来决定的。我们学大教育的专家经过多年的总结，对于不同的老师要用不同的听法方面有着丰富的研究，下面来听听我们学大教育的专家的建议。

　　一、“照本宣科”型老师

　　以课本为主的老师基本上照搬书本，知识准确，重点突出，但显得单调、趣味性差。因此，大家在课堂上应以专心听课为重，笔记可以相对简略一些。

　　对策了：符号听课法。听这一类型的老师的课，最好是拿着课本，边听老师讲，边理解课本内容，跟着老师所讲，在课本中作记录和标注，将老师讲到的在课本中没有，或自己理解不到位的内容补充到课本中。

　　二、“天马行空”型老师

　　这种类型的老师讲课往往滔滔不绝，海阔天空，容易激起大家的兴趣，

　　听这样的老师上课，同学们很少会感到无聊，更不会瞌睡。但是，如果大家在听课中只是随便听听而不加思索，课后就会觉得头脑中一片空白，没有留下什么印象。

　　对策：要点听课法。同学们在课前应预习一遍教材，掌握知识的难易和重点，并且在教材中标示出来。这样课堂上任凭老师扯多远，大家也始终能保持头脑清醒，知道自己听讲的重心以及目前的进度。最好是自己先列好听课的提纲，上课时对照老师的讲课，听到一个问题标注一个问题，自己理清听课的线索。

　　三、 “引而不发”型老师

　　这类老师一般以自学为主，讲解扼要，提纲挈领，上课时讲得很少，从不面面俱到地讲解、分析，而是设计出几个关键性的问题，引导学生思考、讨论。思考、讨论过后，有了统一的认识，并且符合标准答案，老师便不再重复，给学生以鼓励、赞扬。没有统一认识时，老师也不轻易下结论，常常引导学生在进一步去搜集论据，以便更深刻地研究问题。

　　对策：主动发言法。上这一类老师的课，要加强自己的自学能力，要善于思考和提出问题，不清楚或但是不懂的地方应及时向老师请教。要自觉和老师配合，积极参加与探讨老师在课堂上布置的一系列问题，使自己成为学习的主人。

　　优等生经验谈：课堂上是与老师合作的进行学习，应该针对不同的老师的特点，采取不同的听课方法，才能把每一节课都变成自己学习知识的舞台。

　　这是我们学大教育的专家对于不同的老师要用不同的听法的一些看法和总结，希望大家可以根据自己的实际情况，依照上面的方法，制定出适合自己的方法。