互联网+教育是否颠覆传统教育

在互联网信息时代，教育不能再局限于传统的教学方式，落后就要被淘汰，我们需要发展，跟上时代的脚步，才会生生不息的发展下去，下面由学大教育网的小编为大家带来互联网+教育是否颠覆传统教育这篇文章，希望可以带大家了解教育与互联网。

1.传统教育行业更注重内容，互联网行业则更注重技术。

传统的教育模式一般是以培训中心或者教室为依托，由学校聘请老师给学生上课。老师是结合当前培训课程的最新内容以及现场学生接受的情况进行教学，灵活性强，更贴合现场学生的需求。而互联网教育则更多的把重心放在网站体验、网络推广上。对于教学产品的体验、研发相对局限。以之前提到的二级建造师培训课程为例，培训老师就给记者指出某家网校的教学课程内容明显是两三年前的，因为课程里新的考点知识并没有跟上，如果按已过时的内容进行学习，通过率就会受到很大影响。究其原因，不过是为降低课程费用，拉开与传统教学的价格，因而录制好的课程后反复使用。虽然价格便宜，但却无异于是在浪费学员的精力和财力。

2.互联网教育缺乏学习氛围，是否坚持学习，关键看个人自制力。

国内互联网兴起之初，在线教育就已崭露头角，但终究都没有成事。因为当时的人们并不太能接受网络教学，更倾向面授。当今80、90后这批生于网络时代的人群正成为社会主流，互联网教育似乎又再次看到了春天。互联网教育相对于传统教育除了价格低廉以外，另一个最大的优势就是地域的便利性。但在采访的过程中记着同样发现，这个观点似乎有些不太符合当下的实际情况。这个时代是资讯信息爆棚的时代，人们已经没有那么多的时间去一一接受信息。所以微阅读、微浏览的方式正在流行，微博、微信、微电影都是人们经常浏览的工具和内容。在这种情况下，要学生坐下来，看一段枯燥无味的视频学习，效果往往差强人意。由于看视频自学很难比拟学校的学习气氛，学员抱着三天打鱼两天晒网也是常事，如此的学习态度再便利的学习条件也无济于事。

3.单向传播，缺少互动。

互联网教育是通过互联网实现校外教学的过程，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点接入互联网，自主地选择学习内容。这种方式虽可以满足学生听和看的需要，却不能形成及时的互动与交流，这将成为学习中的一大障碍。学生在学习的过程中有不懂的问题，却无法直接向老师求助，这个对学员的悟性和自学能力就要求很高，如果学员无法自己找到答案往往会选择放弃该部分知识的学习。

“也许在未来随着移动互联网的发展，网络教育会有一个不错的前景。但目前受我国互联网发展的整体环境、急功近利的盈利思想等因素的影响，网校的发展还有许多方面都亟待完善。由于缺乏相关监督，整体水平良莠不齐，教学效果也很难进行测评，品牌和服务口碑都还没有成型。”某学校陈老师表示，“网校其实在现在更应该是传统教学的一种强化和补充。”

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