高三学期一模后偏科生咋纠偏

高三学期的一模考试是在高考前最为重要的一次检测了，当一模之后距离高考的时间也就只有20多天。学大教育课外辅导机构得知，在随着大考的来临，越来越多的考生们都有因为某一科而“拖后腿”，然而这此偏科生就开始进行饿补。榆林一对一辅导偏科生的经验来不家长和考生们支招。

高三进入考试季

偏科生忙临时抱佛脚

大考往往可以检测出薄弱科目，一些“偏科男”“偏科女”也由此产生。据资深老师介绍，在高三第一轮复习之后，便会有偏科学生陆续参加补习，随着大考次数增多，家长和学生寻求突破的心理越强，在一模之后达到高峰，那时“临时抱佛脚”的学生家长最多。

二中的吴同学就是一位“偏科女”。对女同学来说最有优势的语文学科，在她那里成为劣势。多次考试下来，语文成绩都在100分左右，失分板块主要在古诗鉴赏和作文，由于学校备考时间很紧，吴同学寻求校外补习来突破语文，后来分数提高到128分。

有意思的是，有些高分学生参加补习并不是因为“偏科”，而是“偏题目”。精锐教育易老师去年曾辅导过一位华附的高分学生，这位学生参加自主招生笔试之后过来辅导，主要是攻数学压轴题，足足进行了三周的训练，每堂课老师都要准备50~60道题，30秒内让学生说出解题思路，如果思路对则通过，如果思路不清则加以引导。

语文：三类“偏食”进补方向不同

偏科特征：因语文“拖后腿”的主要有三类：一类是理科高能语文却低能的学生。这类学生长期重理轻文，不肯花时间或很少下工夫去学习语文。第二类是爱好文学语文却低分的学生。喜欢文学，经典读了很多，但语文成绩不高。最后一类是基底太差后劲不足的学生。

冲刺策略：学大教育老师认为，第一类学生要改变他们对语文的态度，同时给他们教授针对性的学习技巧，从题型着手，让他们熟悉高考语文各个知识板块的设题类型和特点，掌握相应的解题技巧。

第二类学生要给他们揭示看似渺无踪迹的所谓“语感”背后的语文规律，让他们了解到语文的学习也是有章可循、有理可依的，继而帮助他们掌握相应的语文学习技巧。

第三类学生最好找到自己近期五次大考的语文试卷，看看自己主要的失分板块在哪里，哪个进步空间比较大，就重点补哪个。

数学：可进行两个系列的训练

偏科特征：数学是许多学生的“绊脚石”。这类学生普遍存在一些共性：一是初高中衔接没有做好，很多学生一下子对数学失去了信心。二是缺乏总结。因为缺乏归纳总结，学生对于知识点的运用往往是盲目的，不成体系的，也更容易遗忘。

冲刺策略：学大教育老师认为，一模之前，要进行两个系列的训练，一个是题型训练。选填题和解答题的训练，要保证在这里多拿分。第二个是小型测验适应性训练，就平时感觉欠缺的地方进行限时训练。

学大教育老师建议，数学基础薄弱的学生在一模前一个月可以全力放到基础巩固上，先弄清楚最基础的知识，过难的题目干脆不看不做，不将时间浪费在不能帮助自己的部分。

英语：先从词汇和语法下手

偏科特征：英语偏科的问题相当普遍，尤其是选考理科的同学。而选考文科的同学如果是被英语成绩拖后腿的话通常来说问题更严重更紧迫。

冲刺策略：学大教育老师认为，对于英语基础薄弱的同学，当务之急是解决词汇和语法的板块。词汇的记忆除了用不断重复回顾的方法外，还可以结合读音规则进行记忆。至于语法板块，虽然直接考查的语法填空题只占15分，但是语法结构不清对阅读理解和写作都会造成大量失分。对于有一定基础的同学，在策略上应该重视阅读和写作，这两个板块占的分值最高而且具有一定的技巧性，进步的效果比较显著。阅读的解题关键有两个：一个是理解，一个是技巧。至于写作方面，在阅读例文时要注意按不同话题积累词汇的常见搭配。

物理：整理出考点有针对性训练

偏科特征：物理偏科的学生可以分成两类，一类是“被理科”，对理科虽不讨厌，但也并无兴趣。另一类是对理科有一定的兴趣，虽然有计算好、思维快等优点，但缺乏对物理题型的总结和概括，成绩难更上一层楼。

冲刺策略：学大教育老师认为，“被理科”的学生要狠抓常考点中的基础知识，反复巩固做到基础题目题题必中，即可稳获选择题目40分。再加上对基本实验的反复练习，即使是成绩很一般的学生，此时也能拿到五六十分。如果要再提高一步，精锐教育冉益老师认为，就要分析物理高考大纲的100个考点，根据近几年的高考试卷找出常考点，大约30个左右，做有针对性的理解和训练。

以上是针对各科偏科的特征和一些冲刺的方法!能够帮助考生们在一模之后偏科进行冲刺的方法。