初一新生不爱学习怎么办

我们都知道家长在孩子的成长阶段中所扮演的重要角色，家长在孩子们世界观价值观的树立过程中都有不可替代的作用。针对孩子们的教育问题，我们学大教育专家为大家带来了初一新生不爱学习怎么办，希望可以帮助家长们更好地教育孩子。

入学适应不良是初中生常见的发展性心理问题。主要表现为：产生情绪障碍，出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪;自我评价下降，产生自卑心理;注意力不集中，学习兴趣丧失，学习成绩下滑;出现行为问题，经常违反校规校纪，出现攻击或退缩行为等。

为了帮助初一新生尽快适应初中生活，记者采访了北京大学心理咨询硕士、国家二级心理咨询师、徐州黄山外国语学校心育处王明卓主任，为即将升入初中的学生及家长支招。

王明卓主任说，“入学适应不良”常见于新生入学和转学的过程中，尤其以初一入学时最为普遍、最突出。

案例1：学习方法不当 成绩下降

小明和小刚是好朋友，在小学时他们的成绩旗鼓相当，相当优秀。后来上了同一所中学，第一次数学测验，小明考了全班第一，可是小刚才勉强及格。老师表扬了小明，而对小刚说，要他加把劲，向小明学习。小明考了好成绩，小刚并没有嫉妒，只是他想不通：平时两人一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢?

【专家分析】

王明卓主任说，小学主要是语文、数学和英语三门课，而中学，初一就增加了历史、地理、生物等学科，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让学生应接不暇。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应。

建议初一新生：第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复。为此要做到两点：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上作为重点听，这可以提高听课效率，培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天。

第二要制订科学的学习计划。要解决科目多、学习量大的问题，最好的方法就是制订学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新的学习，达到长远目标。

第三要注意摸索适合自己的学习方法。因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学习方法也有区别，在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学习方法，做到事半功倍。

■典型个案

案例2：换了环境 性格变内向

小云是父母的掌上明珠。不知怎么了，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我?”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映小云比较内向，上课不愿发言，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。

【专家分析】

王明卓主任说，小云同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。到了初中，人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗?都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他;同学缺少什么，可以借给他;老师要发新书了，积极去帮忙;值日表还没有排好，主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师 “混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。

■专家建议

合理的学习方法：

努力做到“四会”

一、学会预习。预习会使自己变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。

预习方法：一要认真读书;二要认真思考;三要虚心请教;四要适当地做些习题和实际操作。

二、学会听课。在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此，我们要想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。1.集中注意力，专心听讲;2.积极思考，努力把握获取知识的主动权;3.理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学;4、做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。

三、学会独立做作业。在做作业之前一定要认真复习当天学习过的内容，然后再独立完成老师布置的作业。遇到不懂的问题可以请教老师或成绩好的同学。千万不要抄袭别人的作业或者书后的答案。

四、学会复习巩固。复习巩固贵在及时。这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。心理学家曾做过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习;第二组间隔三天复习;第三组间隔六天复习。并达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次;第二组平均需要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记的效率。

初一新生不爱学习怎么办，在上面的文章中我已经进行了详细地分析整理，希望可以帮助家长们更好地教育孩子。